Κύριος Ρούχα μωρών βελονάκιΚάνετε τον εαυτό σας το υλικό Montessori - ιδέες για παιχνίδια και ασκήσεις

Κάνετε τον εαυτό σας το υλικό Montessori - ιδέες για παιχνίδια και ασκήσεις

περιεχόμενο

  • στάδια της ανάπτυξης
  • αρχές Montessori
  • Υλικό και σχεδιασμός
  • Bastelanleitungen
    • 1. Ταξινόμηση
    • 2. Συνδέστε
    • 3. Ανακαλύψτε
    • 4. Θεωρία χρώματος
    • 5. Υπολογισμός
    • 6. Γεωμετρία
    • 7. Βιολογία

Δεδομένου ότι έχω παιδιά μόνοι μου, σκέφτομαι πολύ περισσότερο για την παιδική ηλικία μου και θα ήθελα να τα μεταδώσω, φυσικά, όλα όσα και εγώ αγαπούσα. Θέλω να κάνω "όλα σωστά" και να διαβάσετε πολλά, να περιηγηθείτε σε φόρουμ, να κάνετε χειροτεχνήματα και έργα. Σήμερα θα ήθελα να σας συστήσω στο θέμα του Μοντεσσόρι, να σας δώσω κάποιες οδηγίες χειροτεχνίας, πώς μπορείτε να φτιάξετε διαφορετικά υλικά από εσάς και, φυσικά, να παρουσιάσετε τις κατάλληλες ασκήσεις. Περιστασιακά θα χρησιμοποιήσω το παιχνίδι λέξεων.

Πρώτον, μια γενική επισκόπηση της Μαρίας Μοντεσσόρι και των κύριων μηνυμάτων της. Στη συνέχεια, παρουσιάζω ορισμένα έργα και υποβάλλω προτάσεις για την αντιμετώπισή τους. Στη συνέχεια, ακολουθήστε μερικά έργα που θα ήθελα να υλοποιήσω.

Επίπεδο δυσκολίας 1/5
(κατάλληλο επίσης για αρχάριους)

Υλικό κόστους 1/5
(από EUR 0, - από την υπόλοιπη χρήση)

Ώρα 1-3 / 5
(σχεδόν κάθε παιχνίδι μπορεί να δημιουργηθεί πολύ γρήγορα και εύκολα)

στάδια της ανάπτυξης

Έχουν περάσει περισσότερα από 100 χρόνια από τότε που η Maria Montessori (εφεξής "ΜΜ") συνειδητοποίησε ότι τα τρία πρώτα χρόνια της ζωής είναι τα σπουδαιότερα έτη εκπαίδευσης στη ζωή ενός ατόμου, τα οποία τότε δεν θεωρούνται καθόλου τέτοια.

Βασικά, διαιρούσε την εξέλιξη σε τρεις φάσεις:

  • 0-6 ετών ως το πρώτο στάδιο της παιδικής ηλικίας (ανάπτυξη δεξιοτήτων και προσωπικότητας)
    Εδώ, τα έτη 0-3 έχουν τον περισσότερο διαμορφωτικό χρόνο, ο οποίος θεωρείται από αυτούς ότι είναι αμετάβλητος. η ακεραιότητα άλλων ατόμων θα πρέπει να διδάσκεται και να εδραιώνεται με συνέπεια σε αυτά τα χρόνια (μην βλάπτετε κανέναν, ευγένεια κ.λπ.)
  • 6-12 ετών ως δεύτερο στάδιο της παιδικής ηλικίας (η "σταθερή" φάση)
  • 12-18 ετών ως εφηβεία (σωματικές και ψυχολογικές αλλαγές) παίρνουν μια θέση στην κοινωνία, φροντίζουν τον εαυτό τους και ενισχύουν την αυτοπεποίθησή τους, αναλαμβάνουν την ευθύνη υπό τη μορφή ενός "αγροκτήματος"

Υπάρχει ακόμα μια τέταρτη φάση, η οποία δυστυχώς συχνά δεν αναφέρεται: η ωριμότητα 18-24 ετών.

Σε αυτές τις φάσεις, εμφανίζονται συχνά περιόδους όταν τα παιδιά είναι ιδιαίτερα δεκτικοί σε συγκεκριμένα θέματα, έτσι ώστε να μπορούν εύκολα να εστιάσουν και να επικεντρωθούν σε αυτά. Υποστηρίζονται από ασκήσεις σύμφωνα με το Montessori, μαθαίνουν ιδιαίτερα αποτελεσματικά κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα βαθιές ιδέες, οι οποίες έχουν πολύ θετικές επιπτώσεις στο παιδί στο σύνολό του. Προκειμένου να προσδιορίσει αυτές τις χρονικές περιόδους και να δημιουργήσει κίνητρα συγκέντρωσης, η MM ανέπτυξε ειδικά υλικά για ασκήσεις και διερεύνησε το περιβάλλον που χρειάζονται τα παιδιά για να πάρουν τη διάθεση πιο συχνά και πιο εύκολα.

Τα παιδιά θέλουν να ταξινομήσουν WORLD WORLD! Θέλουν να επιτεθούν σε όλα, να τα μυρίσουν, να τα δοκιμάσουν.

Ο ΜΜ θεώρησε ότι τα παιδιά θέλουν να μάθουν από τον εαυτό τους και να ενταχθούν στην κοινωνία και ότι οι ανταμοιβές και οι τιμωρίες αποτελούν εμπόδιο. Ωστόσο, η μάθηση ελεύθερα δεν σήμαινε ένα στυλ χαλάρωσης σε αυτούς, το αντίθετο: κάθε παιδί παρακολουθούταν προσεκτικά και έδινε αγάπη υποστηρικτική αναπτυξιακή υποστήριξη, σύμφωνα με τις ιδέες τους για την «κοσμική εκπαίδευση».

Η ιδέα αυτή επικεντρώνεται στα παιδιά ηλικίας 3-12 ετών. Ο χρόνος των 0-3 ετών πρέπει να προετοιμαστεί γι 'αυτό. Εδώ είναι, όπως περιγράφεται συνοπτικά, η σύλληψη των μεγάλων συνδέσεων. Τα προηγούμενα χρόνια, εστιάστηκε στην εμπειρία όλων των αισθήσεων, στη βελτίωση των ακαθάριστων και λεπτών κινητικών δεξιοτήτων, στην κατανόηση διαφόρων μαθηματικών εννοιών (ζευγαρώματος, δομών, επαναλήψεων κ.λπ.), στην αναγνώριση ομοιοτήτων και διαφορών και πολλά άλλα. Τα υλικά προσαρμόζονται στο επίπεδο ανάπτυξης του παιδιού. Για παράδειγμα, τα παιδιά στα χαμηλότερα στάδια ανάπτυξης μπορούν να ταξινομήσουν αντικείμενα με βάση το χρώμα και αργότερα με μέγεθος και άλλες ομοιότητες, αργότερα μπορείτε να τα ονομάσετε και να τα αντιστοιχίσετε σωστά.

Τα διάφορα στάδια ανάπτυξης και ο τρόπος ανάθεσης των παιδιών περιγράφονται σε πολλά βιβλία. Προσωπικά μου αρέσει το έργο υπό την καθοδήγηση του βιβλίου "Praxisbuch Cosmische Erziehung. Μαθαίνοντας με ενδιαφέρον ». Από τους Thomas Helmle και Petra Wöbcke-Helmle. (Εκδότης Herder GmbH, Freiburg im Breisgau 2016, ISBN 978-3-451-37505-7). Τόσο η ανάθεση στο κατάλληλο επίπεδο όσο και η προετοιμασία των επιμέρους θεμάτων εξηγούνται εύκολα κατανοητές και μπορούν επομένως να υλοποιηθούν εύκολα. Το επίκεντρο αυτού του βιβλίου είναι η γεωγραφία και η γεωλογία:

"Οι τομείς των μαθηματικών, της γλώσσας, του αθλητισμού, της μουσικής και της τέχνης συζητούνται λεπτομερώς σε άλλους τόμους αυτής της σειράς βιβλίων. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο τα περιβάλλουμε μόνο μερικές φορές στα δίκτυά τους. Από την άλλη πλευρά, θα θέλαμε να παρουσιάσουμε λεπτομερέστερα τα πεδία της γεωγραφίας της γνώσης και της γεωλογίας. [...] Ακόμη και η Μαρία και ο Μάριο Μοντεσσόρι επέλεξαν τη γεωγραφία ως αφετηρία της κοσμικής εκπαίδευσης. "

αρχές Montessori

Με βοηθήστε να το κάνω μόνος μου.

Μην το κάνετε για μένα, μπορώ και θα το κάνω μόνος μου, θα έχετε υπομονή για να κατανοήσουμε τους τρόπους μου, μπορεί να είναι πιο κοντά, ίσως χρειάζομαι περισσότερο χρόνο επειδή θέλω να κάνω πολλές προσπάθειες επίσης, λάθη, διότι από αυτά μπορώ να μάθω.)

Δεν πρέπει το παιδί να προσαρμοστεί στο περιβάλλον, αλλά εμείς οι ενήλικες πρέπει να προσαρμόσουμε το περιβάλλον στο παιδί.

Η αυτοαπασχόληση οδηγεί στην ανεξαρτησία.

Υλικό και σχεδιασμός

Όσο πιο αισθητικά είναι το υλικό, τόσο μεγαλύτερο είναι το ενδιαφέρον των παιδιών: αν ο εξοπλισμός εργασίας είναι όμορφα χρωματισμένος, όταν είναι τραχύς - όταν είναι ομαλός - μόλις ξεφλουδιστεί - όταν είναι κόκκος, ελαφρύτερος ή βαρύτερος, άοσμος ή αρωματικός, η απασχόληση κάνει διπλάσια διασκέδαση!

Επιπλέον, το "παιχνίδι" θα πρέπει να σχεδιάζεται όσο το δυνατόν απλούστερα, έτσι ώστε πάντα να επικεντρώνεται σε έναν συγκεκριμένο μαθησιακό στόχο. Σύμφωνα με αυτή την παρουσίαση, ο αριθμός των αναπτυξιακών υλικών σε ένα δωμάτιο πρέπει επίσης να περιοριστεί, προκειμένου να διευκολυνθεί η συγκέντρωση των παιδιών.

Το υλικό θα πρέπει να δώσει μια πρώτη εικόνα και μια καλή επισκόπηση των διαφόρων θεμάτων στα οποία τα παιδιά μπορούν αργότερα να συγκεντρώσουν περισσότερες σε βάθος γνώση. Για παράδειγμα, ξεκινάει ένας ετήσιος κύκλος με τις τέσσερις εποχές. Αυτό δίνει μια συνολική εικόνα ολόκληρου του έτους. Στο επόμενο βήμα, κάθε τέταρτο του μπορεί να υποδιαιρεθεί περαιτέρω με παραδείγματα εικόνων των φυτών που είναι σε άνθιση αυτή τη στιγμή, τα φεστιβάλ που δεσμεύονται κυκλικά, κλπ. Αργότερα, ακολουθούν τα ονόματα των μηνών. Ο κανόνας είναι ότι επιλέγεται μόνο ένα υλικό επισκόπησης για κάθε θέμα. Με απλά λόγια, εάν υπάρχει ένας ετήσιος κύκλος, δεν θα πρέπει να χρησιμοποιήσετε μια επιπλέον αλυσίδα έτους (γραμμική αναπαράσταση).

Bastelanleitungen

... για παιχνίδια μετά το Montessori και ασκήσεις

1. Ταξινόμηση

Πάρτε μικρά κύπελλα σε διαφορετικά χρώματα (για παράδειγμα, όταν τα έπιπλα Σουηδίας) και συλλέγουν στο νοικοκυριό πολλά μικρά αντικείμενα και παιχνίδια με τα κατάλληλα χρώματα μαζί. Εναλλακτικά, μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε μικρές πολύχρωμες τεχνικές. Μια βελτίωση θα ήταν να ταξινομήσετε το παιδί με λαβίδες. Άλλες παραλλαγές: Απομακρύνετε τα μπολ και αφήστε το παιδί να ταξινομήσει τα ροζ από το μέγεθος. Έχετε το παιδί να δημιουργήσει τα χρώματα σε διαφορετικές ακολουθίες - όπως το ουράνιο τόξο (κόκκινο, πορτοκαλί, κίτρινο, κ.λπ.). Στις κάρτες ευρετηρίου ή στα μικρά κουτιά (ή σε ελασματοποιημένο χαρτί) καταγράψτε τα χρώματα με κεφαλαία και πεζά γράμματα και αφήστε τα να αντιστοιχιστούν.

2. Συνδέστε

Τρυπήστε μια τρύπα στην κάτω πλευρά ενός κουτιού τσιπ με ψαλίδι. Μέσω αυτής της τρύπας αναβλύζουν σε διάφορα μεγέθη και χρώματα, πολύχρωμα υφάσματα και πολλά άλλα μπορούν να τοποθετηθούν στο κουτί. Για να αφαιρέσετε, απλά ανοίξτε το πλαστικό κάλυμμα στην κορυφή. Το κουτί μπορεί να διακοσμηθεί σύμφωνα με τη γεύση (επίσης μαζί με τα παιδιά).

3. Ανακαλύψτε

Συλλέξτε κενά πλαστικά μπουκάλια, αφαιρέστε τις ετικέτες και γεμίστε με νερό και άλλα μικρά αντικείμενα. Για λόγους ασφαλείας, κόψτε το καπάκι στο εσωτερικό με το καυτό όπλο. Μπορείτε να καλύψετε ολόκληρη τη θεματική σειρά, όπως μια σειρά από μπουκάλια, καθένα από τα οποία είναι γεμάτη με αντικείμενα σε διαφορετικό χρώμα. Μια σειρά από διαφορετικά πέταλα λουλουδιών (αλλά δεν διαρκούν πολύ). Μια σειρά από διαφορετικά αστραφτερά αντικείμενα, κλπ. Παραδείγματα υλικού πλήρωσης: κομμένα άχυρα σε κομμάτια 1 cm, σκόνη λάμψη, νερό beads, strewnko όπως κομφετί τραπέζι, κλπ. Παραλλαγή: Η ξηρή παραλλαγή. Γεμίστε διάφορα αντικείμενα σε σαφείς πλαστικές φιάλες και σφραγίστε τα. Εδώ μπορούν να χρησιμοποιηθούν μεγαλύτερα μπουκάλια. Συμπληρώστε θεματικά αντικείμενα: πράσινα πράγματα, Χριστουγεννιάτικα πράγματα, διασκέδαση μπάνιου κλπ.

4. Θεωρία χρώματος

Επισκεφθείτε το τμήμα χρωμάτων στην επίσκεψή σας στο επόμενο κατάστημα υλικού! Υπάρχουν πάντα χάρτες χρώματος. Πάρτε μερικά από τα κύρια χρώματα με τις αποχρώσεις και κάντε ένα βιβλίο χρωμάτων έξω από αυτά. Γράψτε τα χρώματα σε κεφαλαία και πεζά γράμματα σε αυτό. Έτσι τα παιδιά μαθαίνουν ότι κάθε χρώμα μπορεί να έχει πολλά "πρόσωπα" (για παράδειγμα πράσινο: σκούρο πράσινο, πράσινο, ανοιχτό πράσινο, μέντα κλπ.).

5. Υπολογισμός

Ένα μεγάλο παιχνίδι για μαθηματικές ασκήσεις είναι οι υπολογιστικές χάντρες. Οι οδηγίες χειροτεχνίας δεν μπορούν να βρεθούν επειδή είναι τόσο εύκολο να γίνουν. Χρειάζεστε μόνο ξύλινες ή πλαστικές χάντρες (επίσης σε διαφορετικά χρώματα), μερικά καλώδια και πένσες. Μπορείτε να κάνετε παιχνίδια με 1 έως 10 μαργαριτάρια. Με αυτό το υλικό, το παιδί μπορεί να «καταλάβει» τα μαθηματικά. 2 + 3 = 5 Ένα κομμάτι με δύο μαργαριτάρια τοποθετείται, δίπλα του ένα κομμάτι με τρία μαργαριτάρια και δίπλα του ένα άλλο κομμάτι με πέντε μαργαριτάρια. 10 1er αποτέλεσμα σε 1 10er, 2 5er επίσης.

6. Γεωμετρία

Το Geoboard ή το Geoboard είναι επίσης ένα σπουδαίο παιχνίδι Montessori που συνδυάζει τη γεωμετρία και τα μαθηματικά. Χρειάζεστε ένα τετράγωνο κομμάτι ξύλου στο οποίο μπορείτε να σφυροκοπείτε σε καρφιά (με στρογγυλεμένες κεφαλές) σε τακτά χρονικά διαστήματα, δημιουργώντας ένα πλέγμα. Με ελαφρώς ευρύτερες, πολύχρωμες ταινίες από καουτσούκ, το παιδί μπορεί τώρα να καλύψει τα νύχια και να σχηματίσει διαφορετικά σχήματα όπως τρίγωνα, ορθογώνια, τετράγωνα και ούτω καθεξής. Με την επικάλυψη διαφορετικών μορφών μπορεί επίσης να διδαχθεί η θεωρία των συνόλων, για παράδειγμα. Υπάρχουν επίσης πολλά μαθήματα χειροτεχνίας στο διαδίκτυο για να μάθουν πώς να διαβάζουν και να γράφουν. Για παράδειγμα, μπορείτε να δημιουργήσετε κάρτες στις οποίες σχεδιάζετε πρώτα τα σημεία (το πλέγμα του πίνακα) και στη συνέχεια να σχεδιάσετε διαφορετικά γράμματα τα οποία μπορεί να αναπαράγει το παιδί με τους ελαστικούς δακτυλίους του πίνακα. Εναλλακτικά, μπορείτε επίσης να δημιουργήσετε διαφορετικά βιβλία σχήματος με διαφορετικές ασκήσεις που συσφίγγετε και ανταλλάσσετε ενδιαφέρον.

7. Βιολογία

Το ελάχιστο μου σήμερα ενδιαφέρεται πολύ για το θάνατο και για όλα όσα συμβαίνουν. Βάζει τους σκελετούς ιδιαίτερα συναρπαστικό. Για αυτό το έργο χρειάζεστε ένα σκοτεινό φύλλο χρωματισμένου χαρτιού στο οποίο ζωγραφίζετε ένα κρανίο χρησιμοποιώντας ένα λευκό μολύβι ή ένα μολύβι κιμωλίας. Κόψτε διάφορα βαμβακερά επιχρίσματα σε διαφορετικά μήκη και αφήστε το παιδί να τοποθετηθεί σε σκελετό.

Όπως μπορείτε να δείτε, παρόλο που σχεδόν κάθε υλικό έχει εστιακό σημείο, πολλά μέρη επικαλύπτονται. Ειδικά η "δικτύωση" κάνει αυτό το είδος παιχνιδιού τόσο ενδιαφέρον και ευπροσάρμοστο. Οι ασκήσεις μπορούν να προσαρμοστούν σε κάθε παιδί και την τρέχουσα κατάσταση ανάπτυξής του και μπορεί να βρεθεί με λίγα ερευνητικά αμέτρητα εγχειρίδια χειροτεχνίας που είναι εύκολο να εφαρμοστούν. Αν θέλετε να πάρετε βαθύτερα στο υλικό του Montessori για να δημιουργήσετε πιο περίτεχνα παιχνίδια τον εαυτό σας, σας προτείνω να πάρετε βιβλία ασκήσεων.

Περισσότερες ιδέες

Το τραπέζι του ουράνιου τόξου

Μία μεγάλη επιθυμία μου ήταν από καιρό ο θόλος του ουράνιου τόξου. Στην πραγματικότητα, η δημιουργία δεν είναι μαγεία. Χρειάζεστε μόνο μερικούς πίνακες και δύο κενά. Αυτό που με σταματά πάντα είναι τα χρώματα. Τα ασφαλή χρώματα για τα παιδιά είναι πολύ ακριβά, αλλά με πολύχρωμες ασκήσεις είναι διπλάσιες.

Ο ετήσιος κύκλος

Όπως ήδη περιγράφηκε παραπάνω, πρόκειται για ένα έργο με πολλές δυνατότητες και παραλλαγές, δηλαδή ένα σημαντικό έργο. Γι 'αυτό θα ήθελα να σκέφτομαι εκ των προτέρων, τι ακριβώς θα ήθελα να εγκαταστήσω. Προς το παρόν έχω τόσες πολλές ιδέες που δεν μπορώ να αποφασίσω ακόμα. Πιθανότατα, θα είναι πιθανώς μια βάση τεσσάρων μερών σε κυκλική μορφή, στην οποία στη συνέχεια μπορούν να τοποθετηθούν διάφορα αντικείμενα, τα οποία θα ήθελα να πλαστικοποιήσω.

Ο στριμμένος πειρατής

Ανακαίνιση παλαιών θυρών - ζωγραφική και βερνίκωμα ξύλινων θυρών
Απλά φοβερό: πετσέτες φορές όπως στο ξενοδοχείο